"Creo que existen diferentes maneras de educar a las personas, y los distintos intereses influyen. Sí, la educación emana obviamente de los padres: se inclinarán por aquello que consideren importante para sus hijos. Pero otros aspectos de la educación, como los viajes, el aprendizaje experiencial y la naturaleza, también son importantes. Aunque nos centramos principalmente en la tecnología educativa, este aspecto me resulta cada vez más interesante, sobre todo a medida que nos integramos más con la tecnología. Todo aquello que enfatice el aspecto humano del aprendizaje —la conexión, la comunicación y la interacción— tendrá éxito en el futuro." - Mike Michalec, Fundador y Director General de EdTech Asia .
"Hablamos de 'desde la cuna hasta la carrera profesional' o 'desde la infancia hasta la vejez', y esa es mi primera forma de dividir el sector educativo en segmentos. La educación es un sector peculiar porque es muy amplio. Cuando uno observa el sector fintech o la logística, es mucho más claro a qué se refiere. Sin embargo, la educación es tan vasta que realmente hay que centrarse en un área específica para comunicarse eficazmente con los demás." - Mike Michalec, Fundador y Director General de EdTech Asia .
Los programas de educación primaria y secundaria como Teach for All y Teach for America cuentan con un alto número de exalumnos que han fundado y vendido con éxito empresas de tamaño considerable. Estos programas incluyen talleres, grupos de trabajo o estructuras similares que ayudan a desarrollar las capacidades de los participantes para convertirse en proveedores de soluciones dentro del sector educativo. Me encantaría ver este modelo replicado en otros países, ya que estas personas suelen estar mejor preparadas para este ámbito, en parte porque comprenden a fondo el aspecto educativo. - Mike Michalec, fundador y director general de EdTech Asia .
En este episodio, Jeremy Au habla sobre inversiones en tecnología educativa de más de mil millones de dólares, fallos en la debida diligencia del mercado y brechas educativas reales.
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