Vlad Stan en educación en el hogar global, compensaciones de sistemas educativos y gremios de empleo - E80

"¿Qué es una escuela? La escuela es el deseo de aprender. Si matas esto, no eres una escuela, y esto es lo que realmente está sucediendo con el sistema educativo tradicional. Matan el deseo de la escuela de asegurarse de que todos sean iguales, lo cual es distópico en cierto modo". - Vlad Stan

Cofundador y CEO de Galileo : la innovadora escuela global en línea donde los estudiantes pueden elegir qué aprender y qué habilidades necesitan para prosperar en el siglo XXI 👩‍🚀

Este episodio es producido por

Kyle Ong.

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Jeremy Au (00:00:30): Hola, Vlad. Es bueno tenerte en el programa. 

Vlad Stan (00:00:32): Hola. Buenos días, Jeremy, o buenas noches, Jeremy. Estoy en España. Sé que estás en Singapur. Así que muchas gracias por invitarme. 

Jeremy Au (00:00:39): 

Bueno, estoy muy emocionado de tenerte en el programa porque obviamente, de nuestra experiencia pasada, amo a Ed Tech, pero también me apasiona tu enfoque para interrumpir la tecnología educativa. Creo que es un gran enfoque. John Tan, un prolífico fundador de ED Tech, un inversor de ángel, se ha entusiasmado con su servicio, tanto como empresa como como servicio para su propio hijo, por lo que estoy realmente emocionado de hablar un poco sobre su salsa secreta y su enfoque para abordar esto. 

Vlad Stan (00:01:08): Sí. Estoy muy feliz de estar aquí. Y sí, podemos ser realmente abiertos sobre todo. 

Jeremy Au (00:01:14): Entonces, Vlad, cuéntanos un poco, ¿qué es Galileo?

Vlad Stan (00:01:17): 

Cuando comenzamos esto, decidimos rediseñar la escuela desde cero. Así que tuvimos esta idea de que sabemos ... quiero decir, mira, si preguntaste a la mayoría de los padres, probablemente todos los padres realmente sobre qué piensan sobre el sistema educativo tradicional, no están contentos. Te dirán que no está funcionando. Realmente no funciona. Pero todavía están enviando a sus hijos a esto. Y cuando te das cuenta de que el problema es en realidad tan grande, todos dicen que eso no funciona, pero en realidad, no tantas iniciativas para tratar de interrumpir, pero la mayoría de las startups en la tecnología de la educación urgente en realidad, están tratando de mejorar el sistema educativo tradicional. Así que decidimos decir que tal vez es una idea loca, pero te diré un poco de antecedentes sobre por qué creo que hice esto. 

Vlad Stan (00:02:01): 

Es porque mi historia, mi pasado realmente me inspiró a hacerlo. Pero decidimos tener un enfoque diferente y dijimos: "Sentémonos y diseñemos todo desde cero". Entonces, si queremos diseñar una escuela y la escuela tradicional no existe, cómo debería ser esta escuela. Entonces esta es la pregunta que tenemos. Y luego comenzamos con la investigación, por lo que organizamos dos grandes eventos, la cumbre global de educación en el hogar. Incluso tuvimos Sir Ken Robinson, descansando en paz, participando en este evento. Y entrevistamos a 40 expertos en educación, y nos dimos cuenta de que todos dicen lo mismo. Y luego parece que, oh, es sorprendente que en realidad la solución esté disponible, pero aún no hay escuelas ... bueno, hay otras iniciativas en torno a este tema, pero no muchas. 

Vlad Stan (00:02:54): 

Por lo tanto, el enfoque es en realidad muy simple, pero el problema era como una forma de pensar tradicional, no el sistema educativo tradicional, no es escalable, por lo que no puede entregar algo como esto a escala. Pero ahora con la tecnología en realidad, estas cosas son posibles, entonces, ¿cómo puede crear un plan personalizado para los niños de una manera escalable, asegurarse de que aprendan lo mejor? Entonces, estos expertos, dijeron que la educación debería ser personalizada, la educación, es un proceso de aprendizaje más que un proceso de enseñanza, la educación es más como un elemento social como cómo podemos aprender juntos en esto. Y según esto, en realidad comenzamos a diseñar todo, y está funcionando bastante bien. Los niños, les encanta. Así que ese es el principal beneficio, creo porque ... 

Vlad Stan (00:03:42): 

Y en realidad, lo que está sucediendo, le damos más poder a los niños. Entonces creemos que la familia debería estar a cargo de los planes de estudio. En realidad, lo que tomamos es que tomamos los diseñadores de currículos de algún sistema tradicional, donde sea, y pusimos esto en manos de las familias. Y en realidad ahora, las familias pueden ser el diseñador de currículos para sus hijos y pueden decir: "Quiero que mis hijos aprendan esto, pero tampoco estoy forzando a los niños. Por lo tanto, el niño debe aprender sobre el concepto de libertad y, en realidad, deberían decir lo que quieran aprender". Es una gran conversación en realidad con los padres y los estudiantes durante algún tiempo, pero cuando los padres ... en realidad, cuando las familias se dieron cuenta de esto, va bastante bien. 

Vlad Stan (00:04:28): 

Entonces podemos decir que es una escuela rediseñada desde cero. En conclusión, es donde los padres y en realidad las familias, recuperamos el poder del sistema tradicional. Y el segundo aspecto, no fue tan intencional en ese momento, pero es una escuela global. Entonces, lo que hicimos, armamos niños. Ahora, tenemos hijos de 30 países diferentes y nuestra forma de pensar, porque somos tan diversos que nací en Rumania, pero mi cofundador es estadounidense y ahora tenemos personas de 20 países diferentes, pensamos, qué si esta vez no estamos tomando lo mejor de un país como la educación estadounidense o la educación británica del Reino Unido donde tal vez es ... en realidad, buscamos a los mejores en cada cultura. Y ahora, en realidad teniendo esta posibilidad de construir una escuela remota, en realidad esto es lo que estamos haciendo. Así que estamos buscando a las mejores personas, las personas más apasionadas del mundo y ahora exponiendo a los niños a cada cultura. 

Vlad Stan (00:05:24): 

Así que te daré un ejemplo. Tenemos, por ejemplo, para el club de lectura, cada mes tenemos un tema diferente. Tenemos África y leemos algunos autores increíbles de África. Tuvimos India. Tenemos autores increíbles de la India. Y exponer a los niños a esto, creo que creará, de alguna manera, estos niños expuestos a este pensamiento global, tendrán una visión diferente sobre el mundo, pero también su punto de vista probablemente hará que el mundo sea un lugar mejor. Así que eso es en tres minutos lo que es Galileo. 

Jeremy Au (00:05:59): Dijiste algo interesante que fue que dijiste que tu historia personal está realmente muy vinculada a la fundación de esta compañía. Entonces, ¿podrías compartir más sobre eso? 

Vlad Stan (00:06:07): 

Sí. Pensé mucho en esto. ¿Por qué yo? Yo era un niño rebelde. ¿Y por qué yo para construir un sistema educativo o algo así? Mi experiencia no está en educación. Es más en tecnología. Pero mirando hacia atrás a mi infancia, odiaba la escuela porque nací en un país comunista. Entonces, durante el comunismo, la escuela fue en realidad adoctrinamiento, nada más. Excepto las matemáticas y la física, esta es lo único que aprendí durante la escuela. Todo lo demás fue alterado, fue realmente alterado, todo lo demás. Entonces, por eso, estaba completamente en contra. Pensé mucho en esto. 

Vlad Stan (00:06:45): 

Cuando tenía 18 años, y todos en ese período, todos pensaban que esto nunca cambiaría. Este sistema seguirá siendo el mismo para el resto de nuestras vidas. Así que puedes ver algunos países en este momento, supongo que el único país ... se te puede pensar que Rumania probablemente era como es Corea del Norte en este momento. Realmente no te das cuenta, y si estás dentro, crees que esto nunca cambiará. Eso es lo que piensas. Y esto es lo que pensé. 

Vlad Stan (00:07:16): 

Pero en 1989, en el último mes, en realidad ocurrió la revolución. Fue una revolución y todo cambió en tres meses. Y me di cuenta en ese momento, me di cuenta, wow, todo se puede cambiar, incluso algo que creemos que es imposible. En ese momento, Internet no estaba allí, por lo que estaba mucho antes de Internet y, en realidad, toda Europa del Este estaba bajo la misma revolución. Entonces, cuando te das cuenta de que el sistema se puede cambiar en un momento tan rápido, esa es mi opinión sobre el mundo. Y ahora creo que si la gente piensa que algo está mal, esto cambiará. 

Vlad Stan (00:07:58): 

Y tengo la misma idea sobre la educación. Creo que la mayoría de las personas saben que está mal, pero necesitamos una revolución para cambiarlo todo. No estoy seguro de estar tan cerca para ese punto, pero creo que la premisa de esto está aquí porque todos piensan que en este momento, el sistema educativo tradicional está mal, lo que significa que probablemente de repente veremos un sistema diferente. Así que supongo que esta es la razón principal por la que personalmente me sentí tan atraído por esto, porque creo que es posible. 

Vlad Stan (00:08:31): 

Y sí, tenemos grandes sueños. En nuestro caso, realmente queremos tener grandes números porque pensamos que si mostramos a las personas, suficiente número de personas que en realidad esto está funcionando increíblemente, más personas se unirán a él. Así que esa es una pequeña historia de mi vida aquí. 

Jeremy Au (00:08:51): Tengo que preguntar. Entonces, ¿qué pasa con la educación hoy? Es bueno descargar. 

Vlad Stan (00:08:55): Oh, muchos. Mirar. Tantas cosas. Y sí, por supuesto, algunos países pueden tener una mejor educación que otros. Puedes tener esta comparación más bien. Comenzaré en realidad, ¿por qué existe este sistema, en primer lugar? 

Vlad Stan (00:09:11): 

Así que pregúntate, solo vuelve a los niños y aprende más como, oye, ¿quién inventó esto y con qué propósito? Y si se da cuenta de la razón, el propósito, la razón de la existencia para este sistema es realmente crear empleados. Esa es la única razón. Por lo tanto, tenemos una gran demanda de crear a los empleados y necesitamos que estas personas sean educadas para hacer nuestro trabajo. Esa es la razón principal. Pero si eres emprendedor, como padre o madre, pensando que vas a darle a tu hijo la oportunidad de convertirte en algo más y asegurarte de que se convertirán en empleados y esta es la única opción que tienen, creo que es un pensamiento terrible. Entonces sí, estoy de acuerdo en que puede tener un trabajo de esto, pero solo limita esto a este escenario, creo que no es una buena idea. Esa es una cosa. 

Vlad Stan (00:10:01): 

En segundo lugar, solo mira hacia atrás. ¿Por qué crees que los niños deberían aprender esto y aquello y aquello? ¿Quién lo decidió? Entonces, ¿quién decidió? ¿Quién fue esa persona y basado en qué investigación? ¿Qué es realmente? Entonces, si crees que decidieron esto porque quieren lo mejor para sus hijos, eso está completamente mal. Decidieron esto porque esta era la necesidad del trabajo, pero ahora el mundo está cambiando tan dramáticamente, y creo que si miras a estos niños pequeños, en primer lugar, el mundo estará lleno de más empresarios y trabajadores independientes y creo que necesitan un tipo diferente de educación. Eso es algo. 

Vlad Stan (00:10:38): 

Pero luego, si te preguntaste como padre, y me gusta este proceso, preguntando a cinco veces por qué, entonces, ¿por qué envías a tus hijos a la escuela? Y luego dirás: "Quiero que mis hijos sean educados". ¿Por qué quieres que se educen a tus hijos? "¿Quiero que mis hijos tengan éxito?" ¿Por qué quieres que tus hijos tengan éxito? "Quiero que sean felices". Entonces, si quieres que tus hijos sean felices, ¿por qué sacrificas los primeros 20 años de sus vidas para ser felices a los 30 años? Entonces, si ves que tus hijos no están contentos en el sistema porque no lo son, si ve cómo hablan de la escuela en este momento, odian la escuela, odian el aprendizaje. 

Vlad Stan (00:11:14): 

Entonces, hablando con John, por ejemplo, nos dimos cuenta, ¿cuál es la escuela? La escuela es el deseo de aprender. Si matas esto, no eres una escuela, y esto es lo que realmente está sucediendo con el sistema educativo tradicional. Matan el deseo de la escuela de asegurarse de que todos sean los mismos, lo cual es distópico en cierto modo. Es completamente ... es realmente una locura. Pero así es como el mundo es hoy, y creo que eso es lo que está mal. 

Vlad Stan (00:11:44): 

Y, por supuesto, sí, puedes aprender algunas cosas. No todo está completamente destruido. Para que puedas aprender algo. Puedes conocer a algunos amigos y crear algunas interacciones sociales y, sí, probablemente puedas conseguir un buen trabajo y recibir un pago bien y cosas como esta. Pero en realidad pensar en el sacrificio que tienes que hacer para lograrlo es el probable debate. Supongo que este es un gran problema con el sistema tradicional. 

Jeremy Au (00:12:08): 

Guau. Amo la pasión allí. Estoy de acuerdo con usted en que las escuelas están destinadas a construir un disparo igual que puedan, hacer que todos no necesariamente iguales en términos de resultados, sino una oportunidad igual para aprender, bueno, al menos en un sistema educativo más alto funcional. Esa es la suposición aquí. Así que creo que es un poco una barra. Tiene estos países de la OCDE que tienen fuertes sistemas estandarizados que son buenos para dar a todos una determinada línea de base pero no acomodan las fortalezas y debilidades individuales y el deseo. Y luego, en el otro extremo de la escala, tiene países que no tienen un sistema educativo exitoso, y creo que la lucha es que ni siquiera tienen un sistema educativo para llegar allí. 

Jeremy Au (00:12:55): 

Así que supongo que, obviamente, estamos asumiendo, centrémonos en este camino, los países desarrollados, tienen el sistema educativo. Y dijiste algo bastante interesante, que es su trabajo es crear empleados. ¿Qué quieres decir con eso? ¿Es porque ... bueno, sé, por supuesto, a un alto nivel, el estado está tomando dólares de impuestos para invertir en un sistema educativo gigante para toda la población, que eventualmente generará trabajadores, y si pueden ayudar a las personas a tener buenos trabajos y trabajos estables, sus ingresos fiscales deberían aumentar para que luego puedan reinvertir en el sistema educativo. Ese es mi punto de vista macro, pero parece que no crees que funciona, así que ¿por qué no nos cuentas más sobre eso? 

Vlad Stan (00:13:39): 

Cuando el estado donde el gobierno sabe mejor que la familia lo que la familia debería aprender, es extraño. Es realmente extraño porque en la parte superior del país, hay algunas personas con una forma de pensar. Si su pensamiento es extraño e incorrecto, esto se reflejará en toda la sociedad. Entonces, una economía de arriba hacia abajo, tengo el ejemplo, no funciona, hombre. Mirar. Incluso China en este momento, que podemos decir es el último país comunista, pero el sistema y cómo lo están construyendo, lo están transformando porque saben que no está funcionando, cómo fue diseñado hace 20 años. Se están dando cuenta de esto, pero es realmente difícil renunciar al poder y realmente aceptar estas cosas. 

Vlad Stan (00:14:38): 

Si aceptas ... Sé que si estás ocupado, quiero delegar esto a un experto, pero quiero delegar a alguien que cuide el interés de mi hijo. Así que imagine que está delegando la educación de su hijo a alguien, pero que alguien en realidad no está diseñando la experiencia para el interés de su hijo sino para el país del niño. Ahora puede argumentar que, como, sí, la educación debería ser para la sociedad. Estoy de acuerdo en que debería ser un algoritmo. Debería ser un límite de todo, pero si lo pones antes ... No quiero sonar tan egoísta, pero si puedes destruir la pasión, el interés y la curiosidad de alguien para asegurarme de que el país vaya bien, creo que esta es una experiencia terrible. 

Vlad Stan (00:15:31): 

Entonces, si me apasiona la pintura, pero quieres enseñarme matemáticas, pase lo que pase porque esto es lo que el país dijo que es bueno para nuestro país, tal vez destruirás un Picasso durante el proceso y tendrás un matemático promedio. Entonces, con esta forma de pensar, supongo que esto es lo que está mal con el sistema educativo tradicional. Así que creo que los niños son tan apasionados por lo que están haciendo y explorando la pasión porque la vida es dura, hombre. Necesitas ser apasionado para continuar haciendo algo. Entonces necesitas ser apasionado. Necesitas ser una mente curiosa. Necesitas hacer muchas otras cosas. En realidad, debe hacer muchas cosas para asegurarse de que se desarrolle como persona. Eso es muy, muy importante. Así que así es como lo veo. 

Jeremy au (00:16:26): 

Sí. Tiene mucho sentido. Hablas de un estado y la parte del estado versus la familia y me gusta lo que dijiste. Así que aquí está la pregunta. ¿La familia realmente sabe qué es lo mejor? ¿Qué piensas de eso? Debido a que algunas personas pueden discutir en contra de eso y decir: "Hola, las familias, cada vez que tienen su primer hijo, descubren tener un hijo por primera vez en su vida. Mientras que el estado ha visto generaciones de familias que tienen hijos y han visto a las familias tomar malas decisiones de los niños. Pensando en lo que es mejor para el niño. 

Vlad Stan (00:17:29): 

Pensé en esto. Por ejemplo, creo que si miras atrás hace 100 años. Algunas familias decidieron, por ejemplo, no enviar a sus hijos a la escuela y realmente ponerlos a trabajar y usarlos, y era más como la esclavitud familiar. No puedes estar de acuerdo con esto. Es imposible decir, oye, ahora la familia, si quieren esclavizar a sus hijos, eso es algo bueno. Definitivamente no. 

Vlad Stan (00:17:54): 

Y si piensas que el gobierno estaba tratando de hacer es decir que esto no es posible, por eso creamos estas instituciones, por lo que al menos tu hijo tendrá una oportunidad, lo cual es hermoso desde esta perspectiva. Pero esto fue hace 100 años. Estoy de acuerdo. Si la familia no tiene educación y en realidad el interés del niño no es el primero, sí, no puedes aceptar esto. Esto está mal. Pero para crear la regla para todos, solo porque algunas personas están haciendo mal, eso es lo que está mal con la sociedad. Esto se debe a que si puede aceptar que todos piensen en sus hijos de una manera incorrecta y, en realidad, debido a esta ley, habitan a otras personas que sabrán más o mejor qué hacer con sus hijos, creo que aquí es donde está mal. Y estoy bastante seguro, sí, deberíamos tener una ley para asegurarnos de que el interés del niño en realidad siempre esté protegido, pero al mismo tiempo, las familias, está muy indicada y saben exactamente lo que quieren para sus hijos. 

Vlad Stan (00:19:03): 

Piense en los profesores que tenemos en la escuela. Padres, son profesores y están enviando a sus hijos a nuestra escuela. Por ejemplo, John, está en Ed Tech. Él sabe mucho sobre este espacio. Y en realidad, cuando se dio cuenta, oye, puedo darle esta libertad a mis hijos, y en realidad los niños fueron los que decidieron, así que no John. Es como, "Oye, prueba esto y vea cómo funciona", y en realidad, los niños dicen: "Me gusta más que lo tradicional". Entonces, si está funcionando y luego estoy bastante seguro de que John sabe, por ejemplo, y su esposa, [Marian 00:19:36], saben qué hacer con los niños con respecto a la educación. Él dice: "Oye. Mi hijo está en el camino correcto o no". Y supongo que esa es la forma en que estamos viendo eso. 

Vlad Stan (00:19:48): 

Y no es solo su responsabilidad porque es por eso que estamos aquí, por lo que estamos aquí para asegurarnos de que su hijo esté realmente expuesto al conocimiento correcto. ¿Cuál es el conocimiento correcto? Podemos hablar de esto, pero queremos exponer a sus hijos a diferentes cosas para que podamos expandir su universo. Esa es una cosa. El segundo es que queremos asegurarnos de que el niño sea como: "Oye. Dije que voy a aprender esto," él permanecerá en el camino y luego tenemos algún apoyo que es más como un entrenador. Sí, puedes hacer esto. Estamos tratando de ayudarlos en este proceso. 

Vlad Stan (00:20:20): 

Así que no es solo como ahora como familia, es mi responsabilidad. No. Pero puede delegar algunas de estas cosas para, por ejemplo, en nuestro caso, para nosotros, y sabe que tiene algunos expertos trabajando para usted como familia y sus hijos y respetar sus intereses. Creo que esta será la escuela del futuro. Estoy bastante seguro porque una vez que los padres se darán cuenta de esto, querrán tener este tipo de cosas. Así que esa es una forma de ver esto. 

Vlad Stan (00:20:52): 

Sí. Si desea algo que esté en contra del interés de su hijo o intente hacer la esclavitud de los niños y algo como esto, sí, tendrá un problema. Así que supongo que esta forma de educación funcionará mejor probablemente en los países más desarrollados porque aquí es donde los padres están extremadamente educados en algunos casos, por lo que saben exactamente. Así que no puedo discutir con los padres como: "Oye. No sé qué hacer con mi hijo, o algo más, por lo que saben esto. Por eso creo que esta educación funcionará probablemente la mejor con los más educados, pero sí, no creemos una regla para todos porque algunas personas no enviarán a sus hijos a la escuela. Esto sucedió hace 100 años. No es ahora. 

Vlad Stan (00:21:35): 

Y una pregunta más para hacerse, cómo se verá el mundo a dentro de 20, 30 años cuando sus hijos serán adultos, ¿tiene alguna idea? Muy difícil de predecir. Muy difícil de predecir. ¿Puedes decir quién debería estar a cargo y qué tipo de valores quieres inspirar realmente a tus hijos a tener? Porque no lo sabes. No puedes predecir el futuro. No lo sabes. Es realmente difícil. Y luego, ¿cómo puede decirle a su hijo cuál es lo mejor para que aprenda cuando no tiene ninguna idea sobre el futuro? 

Vlad Stan (00:22:09): 

Entonces, desde esta perspectiva, creo que lo que estamos tratando de convencer a los padres es, oye, lo único que necesita inspirar a su hijo a hacer es tener el amor por el aprendizaje. Debería ser un proceso de aprendizaje de toda la vida en este momento. Déjalos elegir. Ayúdales a decidir. Ayúdelos a construir un proceso de decisión para que puedan saber mejor para ellos lo que es mejor para ellos. Y de esta manera, realmente puedes ayudarlos en el futuro. Dentro de 20 años, cuando nadie sabe lo que está pasando, pueden adaptarse para que puedan estar allí, ahora están tomando sus propias decisiones, aprendiendo lo que les apasiona y lo que es realmente importante para ese momento. 

Jeremy Au (00:22:51): 

Bueno. Entonces, lo que estoy obteniendo es en primer lugar, usted está de acuerdo con el mandato para la educación universal del estado. Estás de acuerdo con eso. No está de acuerdo con el tipo de educación que está disponible porque cree que está desactualizado con Internet. Y en tercer lugar, lo interesante es que crees que los padres lo saben mejor para el niño. ¿Pensarías que es justo? 

Vlad Stan (00:23:12) : El padre lo sabe, especialmente si están bien educados. Así que estoy hablando de familias bien educadas. Bueno, supongo que no necesariamente sabe mejor, pero estoy bastante seguro de que la familia, quieren lo mejor para sus hijos. ¿Bien?

Jeremy Au (00:23:28): Correcto. 

Vlad Stan (00:23:28): 

Así que eso es realmente importante. En este momento, una familia bien educada, estoy bastante seguro de que no van a esclavizar a sus hijos, pero quieren lo mejor para su hijo. Y tener esta actitud hacia esto, creo que ayudará a cualquier familia en el proceso y, en realidad, así es como este sistema realmente funcionará porque están educados y bien intencionados e intentan lograr algo para el niño. 

Jeremy au (00:23:52): 

Sí. Así que creo que es algo que es tan cierto, lo cual es que las familias definitivamente quieren lo mejor para el niño. La pregunta es ¿qué es lo mejor para el niño? Es este tema muy disputado. Los maestros dicen que lo sabemos mejor. El sistema educativo dice que lo sabemos mejor. Los padres dicen que lo sabemos mejor. Y, por supuesto, los niños también dicen que lo sabemos mejor. Así que hay un largo grupo de personas que debaten sobre lo que es mejor para el niño. Creo que en tus propias palabras, ¿qué crees que es mejor para el niño? ¿Cuál es tu enfoque para eso? 

Vlad Stan (00:24:27): 

Eso es lo que estaba tratando de decir con esto. Intenta ponerte, cómo se verá el mundo dentro de 20 años. Y si el sistema educativo tradicional, si va a algún tradicional como Stanford, Harvard, como quieras llamarlos, que en mi opinión están casi obsoletos. Es más el efecto de la red mantenerlos vivos porque realmente están desafiados por las nuevas nuevas empresas y todo. Si miras dentro de 20 años, es realmente difícil decir cómo se verá el mundo. Y su hijo ahora tiene 10 años, así que dentro de 20 años, tendrá 30 años, por lo que estará activo en hacer algo. Entonces, si el sistema educativo tradicional no está listo para responder a esta pregunta, cómo el mundo se verá como 20 ... No pueden decir que saben lo mejor, lo que es mejor para los niños porque creo que la educación es principalmente prepararlo para la vida, pero no sabes cómo se verá el mundo, cómo se verá su vida dentro de 20 años. Entonces, si no sabe, ¿cómo puede decir realmente que sabe mejor cómo prepararse? No puedes decir. 

Vlad Stan (00:25:33): 

Entonces, nos mudemos a los padres. ¿Conoces a tantos padres capaces de decir cómo se verá el mundo dentro de 20 años? Pasé mucho tiempo pensando en el futuro y es muy difícil de predecir. Con esta explosión de innovación y tecnología y todo, todo está interrumpido. Entonces, para alguien como yo, pasando mucho tiempo pensando en el futuro, es muy difícil pensar cómo se verá el mundo, es realmente difícil. 

Vlad Stan (00:25:52): 

Y luego, si tienes ... rechazamos nuestro conocimiento, digamos, así que no lo sabemos. Creo que ambos podemos estar de acuerdo en esto. Es realmente difícil predecir esto. Entonces la pregunta es ¿qué podemos hacer por los niños? Así que supongo que nuestra forma de pensar es como, está bien, no lo sabemos, entonces si el mundo será tan diferente, ¿y si no nos preguntamos qué será diferente y nos preguntamos qué seguirá siendo los mismos dentro de 20 años? Entonces, ¿qué seguirá siendo el mismo? Esta es una pregunta diferente. Debido a que tiene esta pregunta diferente, ve las cosas desde una perspectiva diferente, y luego lo que seguirá siendo lo mismo es que la velocidad del cambio será el mismo problema o incluso aumentará. La tecnología será cada vez más importante. El mundo será cada vez más global y igual y todo, y la gente tendrá que aprender continuamente para resistir. Entonces, lo único que debemos hacer en la escuela, esa es nuestra suposición, para inspirar a los niños a amar aprender. Eso es lo único que debemos hacer al respecto. 

Jeremy Au (00:27:07): 

Guau. Creo que eso es tan cierto. Entrevisté a John Tan para un episodio de podcast anterior que podrías buscar más tarde. Creo que habla sobre el amor por aprender o aprender a aprender, y esa es una habilidad realmente difícil porque es fácil de medir si aprendiste matemáticas. ¿Sabes cómo agregar uno más uno? Es fácil aprender una vez cinco o uno al poder de cinco. Hay una escala fácil de medir matemáticas y donde aprendes matemáticas, pero aprendiendo a aprender y el amor por el aprendizaje, no sé, no creo que obtengas puntos por mantener eso vivo en un niño como maestro en un formato estandarizado. 

Vlad Stan (00:27:52): 

Pero en realidad es bastante simple. Entonces, si no les decimos qué aprender porque no sabemos cuál es la vida, y en realidad lo único es que queremos asegurarnos de que esté a cargo de su vida. Como estudiantes, queremos ayudarlos a convertirse en pensadores o estudiantes independientes, y sabemos que es un proceso. No es como lanzar a tus hijos aquí y mañana serás independiente. No. Es un proceso. Por eso estamos aquí. 

Vlad Stan (00:28:13): 

Y luego tal vez no fuerzes a las matemáticas y dices: "Las matemáticas son muy importantes". Pero tenemos muchos casos en que, por ejemplo, los niños, les apasiona el espacio, por lo que son una exploración espacial súper apasionada. Y en algún momento, dicen cuánto tiempo lleva ir de la Tierra a Marte? Oh, esa es una buena pregunta. Para esto, necesitará matemáticas o física para comprender todas estas cosas. Y debido a que ahora el niño verá la razón por la que debería aprender matemáticas, están mucho más interesados ​​y, en realidad, aceleran el proceso de aprendizaje. Y hemos visto niños aprendiendo tres o cuatro años de matemáticas en uno o dos años, por lo que todo se acelera. Esta es una cosa. Solo la pasión, esa dedicación por algo si comprende por qué debería aprender. 

Vlad Stan (00:28:59): 

Entonces, por ejemplo, en nuestro caso, exponemos a los niños a tantas cosas. Solo tenemos una cosa. Lanzamos a nuestros hijos por qué deberías aprender esto. No es que estamos obligando a los niños. Realmente todos los maestros deberían tener, para explicar un video de un minuto por qué debe aprender esta materia, por qué debe aprender sobre la historia, por qué debe aprender inglés, por qué debe aprender español, chino. Si fallamos en explicar esto, es nuestro problema. Por eso nuestro viaje está explicando por qué. Entonces, por ejemplo, la forma en que explicamos los idiomas. Si habla inglés, puede hablar con casi dos mil millones de personas. Si hablas español, puedes hablar con otros mil millones de personas. Si habla chino, puede hablar con otros 1.300 millones de personas. Entonces depende de usted lo mucho que desea expandir su universo. Si quieres un universo con dos mil millones de personas, está bien. Si quieres un universo con 4.500 millones de personas, eso es lo tuyo. Es tu elección. 

Vlad Stan (00:29:50): 

Entonces, ¿necesitas aprender la codificación? Si no conoce la codificación, probablemente no va a expandir su universo y hablar con máquinas. Pero si aprende codificación, mire estas cosas que puede hacer y observa cómo la tecnología puede influir en otras cosas que estamos haciendo en la vida. 

Vlad Stan (00:30:04): 

¿Entonces ves? Cuando los niños tengan esta opción, ¿crees que dirán que no? Uno, son una mente curiosa. Es natural tener curiosidad y quieren hacer este tipo de cosas. Y supongo que es por eso que tenemos tanto éxito con los niños, porque cada vez que explicamos por qué deberías aprender ese tema, y ​​es su elección al final. Y a veces, tal vez no están listos para ese tema y lo estarán un año después y está funcionando. Así que estoy en este sistema con mis hijos durante cuatro años, y lo sé, son tan independientes en este momento y tan apasionados por esto. ¿Tener sentido? 

Jeremy Au (00:30:36): 

Sí, tiene sentido. Sí. Al reflexionar, estudié tantos sujetos mientras crecía porque se suponía que debía obtener buenas calificaciones en ellos. Y en el momento en que supe que no iba a obtener buenas calificaciones en ellos porque no me importaba o me pareció difícil, entonces ya no quería estudiar el tema. Y esto fue especialmente cierto en realidad para el mandarín. Mis abuelos, mis bisabuelos dejaron China. Crecí luchando con los chinos porque en casa, realmente no lo hablamos, y mi escuela en realidad, era bastante poco cool ser un orador mandarín. Y tuve que aprenderlo porque tenías que tener una cierta calificación para llegar al siguiente grado, etc. 

Jeremy Au (00:31:17): 

Y creo que era años en el camino donde, como adulto, pensé, Whoa, en realidad me encanta leer sobre la cultura e historia china y la poesía china, y estas son las formas en que prefiero consumir y aprender el idioma en lugar de a través de la memorización de memoria con la esperanza de obtener un C o un B. Pero eso siempre fue la forma en que me dijeron, es como si obtuviera puntos o antes de que lo hagan bien en esta asignatura y lo obtuvieran un stick o un demo o un semáperito. 

Vlad Stan (00:31:52): 

Sí. Y si piensas un poco en esto, realmente mueve las recompensas como un sistema de recompensa grande e intrínseco. Entonces aprendes para las calificaciones en lugar de aprender porque quieres aprender, por lo que la motivación interna versus la motivación externa. Si piensas por qué nuestros hijos son felices cuando van de compras, por eso, porque siempre están buscando recompensas del mundo exterior y en realidad no están seguros y felices con quienes son. Y siempre están buscando una delegación externa como, oye, ¿es por eso, qué estoy haciendo? Y en realidad, esto es muy dañino porque lo que sucede es que está actuando la confianza en sí misma del niño. Por lo tanto, es realmente una forma terrible de pensar si observa cuál es el daño de tener este sistema con recompensas externas en lugar de algo que el niño tiene realmente una pasión y una mente curiosa. 

Vlad Stan (00:32:49): 

Y como dijiste, todo cambió cuando te diste cuenta de que quiero aprender chino porque esta vez es para mí, porque lo estoy haciendo por mí. No es solo para una calificación o ni siquiera para mi madre. Por eso creo que la persona en el centro debería ser siempre el niño, siempre el niño. Debido a que podemos pensar que no lo saben, pero en realidad, ahora tienen esta intuición. Saben lo que es realmente interesante para ellos. 

Jeremy Au (00:33:13): Sí. 

Vlad Stan (00:33:14): Además, los niños de nuestra escuela, aprenden codificación, hombre, y nadie les dice que aprendan codificación. Por qué hacer 

¿Crees que es eso? 

Jeremy Au (00:33:19): Sí. 

Vlad Stan (00:33:21): 

Aprenden sobre el arte, 3d. ¿Por qué crees que es eso? Es porque es genial. ¿Porqué es eso? Tienen esta intuición. Saben que estas cosas serán importantes en su vida en el futuro. ¿Qué hace el sistema educativo tradicional? Todavía enseñando matemáticas, todas estas cosas y en realidad sin codificación, sin tecnología, sin 3D, sin realidad virtual, nada como esto. Enseñamos a nuestros hijos de ocho años sobre la ingeniería genética, y ¿sabes qué? Los niños aprenderán sobre ingeniería genética a la edad de ocho años. Donde a la edad de 12 años, los exponemos a la inteligencia artificial. ¿Qué es esto? Sí, es mucho más difícil para nosotros explicar todos estos conceptos a estos cuando mi hijo estaba extrayendo ADN de un plátano a la edad de 12 años o algo así, luego se dan cuenta, hombre, extraí el ADN de un plátano. Sé todo esto. Y parece que les gusta y tal vez quiera ser médico, sí, y puedo ir en este camino. Y esto abrirá otra conversación. ¿Puedo ser médico en este sistema? Es una conversación diferente. También podemos abrir este. 

Jeremy Au (00:34:18): 

Bueno, definitivamente quiero hacer eso seguro. Pero hay una parte difícil. Entonces el sistema existe. El estado existe. Entonces siempre va a existir. Entonces, la solución de la que estoy hablando, es como si un padre debería estar pensando, está bien, la escuela es la escuela, vamos a vivir con ella, es una sólida ocho horas al día o siete o seis, dependiendo. Y luego, el resto del tiempo debe ser sin la escuela o Galileo o alguna educación en YouTube, la Academia Khan, o debería ser ... porque esa es la única forma para que ... tienen que pasar por los niveles de O y los niveles A para que eventualmente califiquen para ser médico a nivel universitario? ¿Es ese enfoque o ese enfoque debería ser como, está bien, deberíamos sacar al niño del sistema y ir a Galileo o algún otro proveedor y dejar a un lado el sistema escolar? ¿Cuál crees que es el enfoque aquí? 

Vlad Stan (00:35:18): 

Así que comencemos un poco con ser médico en el futuro. Así que ahora le doy este ejemplo a la gente. Entonces VR está sucediendo y AI está sucediendo. Nanotecnología, todo está mejorando. Así que piense en cinco, dentro de seis años, dentro de 10 años. Seamos menos optimistas. Dentro de 10 años, su hijo tendrá 20 años. Dentro de 10 años es en realidad el momento en que puede poner un robot nano en el cuerpo de alguien y usted con un auricular de realidad virtual, puede estar en el cuerpo de esa persona. Entonces, lo que significa que en lugar de aprender de un libro sobre el cuerpo, sobre todas estas cosas que suceden dentro del cuerpo, ahora estás en el cuerpo. Imagina que este escenario es realmente posible. Entonces estás en el cuerpo. Y si tiene esta forma de aprender, estoy bastante seguro de qué ... pasamos ahora seis, 10 años para ser médico en el sistema tradicional. Pero, ¿qué pasa si este proceso se acelerará y usted en realidad puede ser médico en seis meses, un año, porque ahora estamos en el cuerpo? Ahora tal vez tenga tecnología que lo ayude a comprender todo. 

Vlad Stan (00:36:29): 

Así que supongo que lo que sucederá, aprenderemos todo más rápido y más rápido. De hecho, podemos cambiar carreras un par de veces durante la vida. No es como hoy como si fuera médico por el resto de mi vida. Tal vez sea médico de 10 años y luego me convertiré en programador y luego, no lo sé, y luego seré maestro. ¿Quién sabe? Por lo tanto, todas estas cosas serán mucho más fluidas y mucho más fáciles de pasar porque el proceso de aprendizaje seguro se acelerará utilizando la tecnología. Podemos ver todas estas aplicaciones y todo está ayudando a los niños a aprender más rápido como todo. 

Vlad Stan (00:37:00): 

Entonces, si tiene esta idea, sí, por supuesto, el sistema educativo tradicional aún existirá y será un proceso largo hasta que un hospital pueda decir, sí, estoy aceptando un médico de este sistema en comparación con uno de lo tradicional porque sé con certeza, el médico del sistema tradicional está funcionando. Por lo tanto, tomará algún tiempo para esta transición, pero supongo que lo que sucederá es en realidad hospitales o compañías o cualquiera tendrá su propia forma de probar si alguien está listo para hacer el trabajo. Así que probaré a mi médico, ¿estás listo para entender que todo lo que sucede aquí para poder contratarte a mi hospital? Entonces este será el diploma. Así que te estoy dando mi propio diploma como hospital. En lugar de como, oye, confío en un sistema. Pero esta transición, no sé, puede ser una revolución algún día o puede ser un proceso muy lento para llegar allí. 

Vlad Stan (00:38:02): 

Esa es una buena pregunta, supongo, y en realidad pensar en esto. Pero en algunas industrias como, por ejemplo, codificación, informática, esto será seguro. Tiene sentido ir a una universidad donde aprendas sobre ciencias de la computación porque tienes la escuela Lambda en este momento y puedes aprender las mismas cosas en nueve meses. 

Jeremy Au (00:38:24): wow. Esa es una gran idea. 

Vlad Stan (00:38:28): Está sucediendo. Realmente depende del dominio, pero está sucediendo. 

Jeremy au (00:38:33): 

Bueno. Así que esa es una gran idea. Así que básicamente estás diciendo que hay dos tipos de trabajos, lo llamo. Tiene trabajos de gremios y trabajos no adolescentes. Los trabajos del gremio son abogados, médicos, todo, algo muy acreditado. ¿Bien? 

Vlad Stan (00:38:48): Sí. 

Jeremy Au (00:38:49): 

Y luego, tal vez el sistema de doctorado, como el sistema de investigación, hasta cierto punto o la ruta del profesor. Y luego tiene los trabajos que no son adquisiciones, que son como ciencias de la computación, negocios, análisis, artistas, creativos, por lo que hay trabajos no vegetales. Bueno. Así que entiendo lo que estás diciendo, que es al final del día, ¿por qué tomamos cuatro o seis años para enseñar a la escuela de medicina cuando podamos ... con lo que sabemos ahora sobre la gamificación, la motivación, la retención, la enseñanza, podríamos comprimir eso, como tú dijiste, en un período de tiempo mucho más corto? Pero las normas a su alrededor significa que todavía tenemos que hacer una licenciatura en sociología o administración de empresas. Bueno. Eso tiene mucho sentido. 

Jeremy Au (00:39:37): 

Puedes generar literalmente, y estoy entusiasmado con esto porque esto es algo nuevo para mí, básicamente estás desbloqueando tu diferencia de cinco a 10x en velocidad, motivación y calidad de vida para el estudiante. Pero también estamos diciendo algo muy cierto, que es que para los trabajos del gremio, el abogado, el médico, el doctorado, no puede escapar porque no puede ser acreditado como médico a menos que se gradúe de una universidad médica, lo que requiere que tome un cierto nivel de exámenes de ingreso, lo que sea que reconozcan. 

Jeremy Au (00:40:11): 

Y entonces, ¿qué significa eso? ¿Qué opinas? Si soy padre y mi hijo podría ser médico o podría ser médico, alguien que trabaje en el negocio farmacéutico, lo que no requiere una credencial de gremio en lugar de ser un médico, y luego se dicen a sí mismos, claro, dejaré que mi hijo estudie en Galileo, pero excluirá la oportunidad de que se conviertan en un médico, versus que deje que mi niño estudie el sistema tradicional y el estudio de estudios al lado de que todavía tengan una oportunidad para ser un médico para el médico para que se convierta en un médico, versus. ¿Qué piensas de eso? 

Vlad Stan (00:40:48): 

Entonces, particularmente en Asia, donde los trabajos de los sueños son médicos y abogados, por lo que este es el trabajo de los sueños. Pero mira esto. ¿Por qué, en realidad, si crees que si vas a Asia, la mayoría de los padres pensarán que los médicos y los abogados son los mejores trabajos? Es porque ganan la mayor cantidad de dinero. Y lo que quieren para sus hijos es, oye, quiero que mis hijos tengan éxito y tienen suficiente dinero para vivir una buena vida. Esa es la razón. Pero si miras lo que está sucediendo en este momento, es la tecnología, mira a las compañías más poderosas del mundo, todas son tecnologías. Entonces, si observa lo que está sucediendo, la tecnología interrumpirá cualquier dominio. 

Vlad Stan (00:41:28): 

En realidad, al ser abogado en el futuro, solo un abogado sin comprender la tecnología, es menos probable que tenga éxito. Luego, proveniente de un mejor ... donde comprenda la tecnología y tal vez le tome seis meses aprender las leyes y todo para crear un sistema donde realmente lo hará ... porque es mucho más fácil aprender sobre ser un abogado que ser un codificador, comprender cómo funcionan las máquinas, las computadoras y todo. El nivel de abstracción es que hay enorme y es mucho más complicado. 

Vlad Stan (00:41:58): 

Entonces, nuestra suposición principal es si aprende y está expuesto a la tecnología y todo, encontrará una manera de aprender todas estas cosas si realmente desea convertirse en abogado dentro de 10 años cuando tenga 20 años porque se dará cuenta. Tal vez el trabajo del abogado realmente desaparezca de cómo es en este momento y tendrá cosas completamente diferentes. Tal vez el abogado debería entender la codificación porque todos los contratos serán automáticos. No sé. Así que es realmente difícil de predecir. 

Vlad Stan (00:42:29): 

Para un médico, mira esta situación covid en este momento. Si usted es médico y conoce la programación y el algoritmo y puede diseñar modelos que puede ver qué tipo de impacto puede tener este Covid en el mundo o no, definitivamente tendrá una mejor oportunidad que simplemente ser médico y saber cómo funciona el cuerpo. 

Vlad Stan (00:42:50): 

Así que supongo que deberías tener ambos de todos modos, y el mundo se volverá mucho más complicado en el futuro. Y si no tiene este poder para acelerar el proceso de aprendizaje, será mucho más difícil para usted en el futuro competir con el resto del mundo. Así que supongo que seguramente necesitarás ambas partes. Deberá ser artista y médico y emprendedor y todo al mismo tiempo. Y en este momento, estás pensando que esto no es posible, pero creemos que esto es realmente posible. Y en realidad, así es como debes diseñar tu vida y aprender todas estas cosas juntas y ser un poco de todo. Esa es una forma de pensar. 

Vlad Stan (00:43:33): 

La segunda forma de pensar es la tecnología, las artes y todas estas cosas crean que yo llamo ingresos asimétricos. Por lo tanto, hay algunos trabajos en el mundo que en realidad puede obtener ingresos creados solo porque vende su tiempo y tendrá que vender su tiempo cada vez más costoso. Este es un médico. Pero los ingresos asimétricos son como, por ejemplo, si eres músico, grabas una canción y tu canción será escuchada por 10 millones de personas y haces 10 centavos por cada uno y el mismo esfuerzo. Al principio pones un esfuerzo, y ahora puedes ganar mucho más dinero. Esto es paradójico porque hace 20 años, era una idea terrible ser artista. En realidad, en este momento, puedes ganar mucho más dinero como artista que hace 20 años. Así que esa es una forma. 

Vlad Stan (00:44:17): 

Si es un codificador, si escribe un libro, puede vender su libro en 20 millones de copias y puede ganar mucho más dinero. Por lo tanto, hay algunas formas de algunas industrias que le darán mejores oportunidades de tener un éxito financiero en el mundo. Y esta es una economía creadora, y nos centramos mucho en eso en nuestra enseñanza de nuestra ... en realidad, no enseñar. Explicando a nuestros hijos lo importante que es ser un creador y crear cosas. Y supongo que si quieres volver a lo tradicional, eso será posible a tiempo porque tienen este pensamiento. Saben que pueden acelerar el proceso de aprendizaje y que tendrán éxito y aprenderán ese pensamiento tradicional si lo desean. 

Jeremy Au (00:44:59): 

Oh, eso es interesante. En primer lugar, supongo, está bien, entonces lo que estás diciendo, parafraseando esto, los padres no deberían estar pensando en profesiones para sus hijos, pero deberían estar pensando en la excelencia o el máximo potencial del niño. Y lo segundo es que cree que al usar su sistema, siempre excederá el rendimiento del sistema tradicional y, por lo tanto, siempre podrán volver al sistema educativo porque está seguro de que si desea pasar por el sistema convencional de aprender matemáticas en comparación con su enfoque, que proviene de la motivación intrínseca, los diferentes expertos de la materia, de todos modos, debe aprender sobre sus habilidades matemáticas, de todos modos el sistema convencional. Ese es un argumento interesante. 

Vlad Stan (00:45:43): 

Sí. Así es como estamos mirando esto. Hemos visto niños realmente interesados. Y en realidad, por eso también tenemos un plan que es el plan de Pro Academics. Lo que hacemos es en realidad para aquellos niños interesados ​​en ir a la universidad en estas escuelas tradicionales, tenemos un plan para ayudarlos a prepararse para esto, crear la narración, tomar los exámenes, preparación de exámenes como SAT, todos estos exámenes en diferentes países. En este momento, tenemos esto para los Estados Unidos, donde los ayudamos a ir a la universidad en los Estados Unidos. Entonces sabemos que este es en realidad un posible escenario. Tenemos un plan para esto. No es como, oye, estamos ignorando esto. Esa es una idea terrible. No. Si eligen seguir este camino, es perfecto, y estamos aquí para ayudarlos en este camino también. 

Vlad Stan (00:46:33): 

Pero si eliges ser músico y realmente aprendes a poner tu música y todo eso y todo, es tu decisión. Esa es tu decisión. Y en realidad, puede tener mucho más éxito financiero que tener un trabajo tradicional. 

Jeremy Au (00:46:48): Ese es el mayor miedo a cada padre asiático, que su hijo se convierta en músico. 

Vlad Stan (00:46:50): Lo sé, pero en realidad es muy extraño. Pero ser músico en estos días, al menos que tu hijo ... también sé 

Ese pueblo asiático, son súper apasionados, digamos, la mayoría de ellos. Estoy tratando de no generalizar, pero sé que el juego es una gran cosa en Asia. Entonces, teniendo la oportunidad de ganar en grande, es extremadamente importante. Y esto es en realidad lo que está sucediendo con ser músico. Tienes la oportunidad de ganar en grande. ¿Qué pasa si el niño se convertirá en el artista más popular? Y dinero del concierto, hombre. Eso no era posible antes porque Internet no estaba allí, pero en este momento, esto es posible. Así que podemos tener un artista como, ni siquiera recuerdo, el tipo de Corea con dos mil millones de visitas. ¿Cuál es el nombre de la canción?

Jeremy Au (00:47:42): Muchas personas de Corea tienen dos mil millones de visitas en estos días. 

Vlad Stan (00:47:47): 

El uno con 20 mil millones. La cosa es que es posible. Por lo tanto, estas cosas son posibles y tendrán una vida mejor. Y en realidad, si todavía está bloqueado en el sistema tradicional, en realidad reduce su oportunidad, la oportunidad de su hijo para esto. 

Jeremy Au (00:47:59): 

Sí. Y creo que hablar de Asia y América, lo que también es interesante es que enmarca esto como una escuela global. Me gusta contrastar que con respecto a las escuelas obviamente locales, que es el sistema educativo local, y las escuelas internacionales que tienden a ser escuelas estadounidenses que atienden a los expatriados en diferentes lugares y se vuelven al sistema escolar local de Estados Unidos, o se alimentan, o alimentan el sistema escolar local del Reino Unido en términos de los niveles A. Pero no estás haciendo ninguna de estas cosas, y te llamas una escuela global, lo cual es una distinción muy buena. Local, internacional y global. No parece tan diferente entre internacional y global. Entonces, ¿podría compartir cuál es su enfoque para Global? 

Vlad Stan (00:48:44): 

Sí. Inicialmente dije que creemos que cada parte del mundo tendrá algo que decir, como si fueran buenos en algo. ¿Y qué pasa si obtenemos este conocimiento y ponemos esto y no seguimos solo un tipo de conocimiento de país? Entonces esa es una forma de pensar. Pero la segunda parte en realidad, lo que realmente sucedió fue que cuando te unes a nuestra escuela, ponemos en un grupo pequeño, por lo general, siete niños, pero estos niños son siempre de diferentes países. Entonces no tiene precedentes en cierto modo. Su hijo está en Singapur y aprende con mi hijo en España y con otros niños de Alemania o otros niños de Kenia. Luego, están trabajando juntos todos los días, y tienen conocimiento sobre lo que sucede en estos países todos los días. Ey. ¿Cómo es la vida en España? ¿Cómo es la vida en Kenia? Entonces tienen este conocimiento. 

Vlad Stan (00:49:41): 

Esto está sucediendo en las clases pequeñas, y luego se mudan a un club donde todos les apasiona, digamos, sobre la codificación, y luego tienes otros niños de otros países. Tenemos esta revista, por ejemplo, donde 12 o 15 niños de 10 países diferentes trabajarán juntos para crear una revista. Es una revista global. Y reflejarán lo que está sucediendo en todas partes del mundo. 

Vlad Stan (00:50:04): 

Sé para mí, fue realmente importante entender que este es un mundo global y, en realidad, lo que está sucediendo hoy, debes tener esta visión si quieres tener éxito. No puede quedarse en su país solo porque las cosas que están llegando al global lo afectarán de todos modos. Mira esto. ¿Cuál es la red social más popular de su país? Todavía es Facebook pero todas estas compañías. Entonces, ¿por qué es eso? Porque tienen esta visión global. ¿Dónde era posible esta visión global antes? Stanford, Harvard, solo un par de mejores universidades. En realidad, puede tener esta visión global porque estaban aceptando niños de todo el mundo. Por eso son tan poderosos. Y hacemos esto a la edad de ocho años. Entonces, cuando te unas ahora, tus hijos tendrán acceso a esta red global de la pasión de los niños y los unimos. Así que creo que esto es extremadamente poderoso. 

Vlad Stan (00:50:52): 

Y dijiste algo sobre el local. Y ahora lo que estamos haciendo, habilitamos estos dojos locales, que es ... porque todo lo que dije está en línea, pero tenemos estos dojos locales que esto será más como micro escuelas socios con nosotros, creando su espacio, poniendo esto en nuestra red para que nuestros hijos puedan conectarse en la vida real en el entorno local, para que aún pueda tener esta experiencia de aprendizaje que es local. Pero la belleza es porque es la misma escuela, decides mudarte de Singapur a Tokio mañana, puedes tener la misma infraestructura. Simplemente cambie la clase del niño. No pasará nada, por lo que continuará, transición sin problemas. Y luego decides mudarte a Portugal durante seis meses. Sí. Y creo que lo que sucederá, esto permitirá otro estilo de vida. En realidad, eso es algo que sabemos, oye, no tengo que quedarme en un país por el resto de mi vida o en una ciudad. 

Vlad Stan (00:51:48): 

Y si se ve, esta es una gran tendencia en este momento, por lo que estima alrededor de mil millones de personas que se convierten en trabajadores remotos, probablemente familias nómadas digitales porque ahora puede viajar con sus hijos. Puedes hacer tu trabajo en línea. Sus hijos pueden hacer su escuela en línea y luego tendrán la experiencia local en el dojo local. Y luego puede ir, por ejemplo, en Portugal para aprender sobre la permacultura durante tres meses, y voy a Tokio para aprender sobre la cultura japonesa durante dos meses, y luego voy a Singapur para aprender, no sé, sobre robótica, no lo sé, porque este es el dojo local con un asombroso sobre estas cosas. 

Vlad Stan (00:52:24): 

Y debido a que podemos habilitar estas cosas, supongo que el mundo y las familias se dan cuenta de esto, creo que se darán cuenta del poder del conocimiento que pueden aportar a los niños porque es una experiencia completamente diferente, sin precedentes antes de una manera. Supongo que así es como lo vemos y por qué creemos que esta es una escuela global, porque ahora en realidad podemos mover todo y estamos tratando de obtener el mejor conocimiento de cada país porque todo, cada cultura tiene algo que decir. 

Jeremy Au (00:52:56): 

Asombroso. Tantos nómadas globales. Es un estilo de vida fácil cuando eres soltero o tal vez un par pero bastante imposible en el momento en que te conviertes en padre. Así que creo que es parte de la misma tendencia de hacer que todo sea virtual. 

Vlad Stan (00:53:12): 

Sí, pero no lo es. Con estos Doys locales, puedes moverte. Ahora estoy moviendo a mi hijo de un dojo local en Singapur a Tokio. En realidad, es una educación híbrida. Creemos que la mejor experiencia de aprendizaje para un niño es híbrido. Está entre en línea y fuera de línea. Eso es lo que estamos permitiendo en este momento en realidad. Ese es un gran proyecto en el que estamos trabajando en este momento. Y tendremos un dojo en Singapur muy pronto con John, supongo. 

Jeremy Au (00:53:38): 

Sí. Antes de comenzar, compartimos cómo amamos este libro, interrumpiendo la clase de Clayton Christensen, el profesor de Harvard, que habló sobre la interrupción en el contexto de la educación. Y recuerdo que hizo esta audaz visión. Dijo que para 2019, el 50% de todas las clases de la escuela secundaria de EE. UU. Estarán en línea. Resulta que solo tenía un año libre. Resultó ser 2020. El 100% de todas las clases de secundaria se pusieron en línea. 

Vlad Stan (00:54:10): 

Covid ayudó un poco con esto. En cierto modo, eso es algo terrible que sucedió, pero en realidad ayudó un poco a comprender y acelerar algunos de los procesos, y creo que ahora la gente está mucho más acostumbrada a esta idea, el aprendizaje está sucediendo en todas partes y en línea, es un entorno bastante poderoso aprender cosas. 

Jeremy Au (00:54:27): 

Sí. Entonces, en la misma línea de hacer predicciones locas, que pueden o no terminar como verdaderas. En cualquier caso, resultó ser correcto. Pero qué piensas, digamos, en 20 años, sería 2041, digamos 2040, 20 años, ¿cómo crees que sería la educación desde tu perspectiva? 

Vlad Stan (00:54:47): 

Creo que una gran tendencia que ocurre es que el papel del maestro se está transformando dramáticamente. Entonces, en este momento, todavía tenemos esta idea como enseñar a los niños. Tienes a alguien que explique un concepto a otra persona, pero ya puedes ver que las aplicaciones realmente toman este papel cada vez más. Entonces, si nos fijamos en BrainPop, no hay maestro, pero tiene un concepto en cinco minutos para que el niño aprenda más de esta aplicación. Tienes la Academia Khan con el video grabado. Supongamos que es un tipo de conocimiento, pero creo que lo que realmente está sucediendo y extremadamente poderoso, verá aplicaciones como Duolingo para aprender un idioma o una codicia de código para aprender codificación o codecademia, todas estas plataformas. Y creo que el aprendizaje estará mucho más desarrollado de esta manera y, en realidad, mucho más poderoso para que pueda aprender más rápido. Entenderemos mejor sobre cómo funciona la mente, así que estoy bastante seguro de que el aprendizaje se acelerará una vez que sepas ... 

Vlad Stan (00:55:43): 

Aprender a aprender, por ejemplo, esta debería ser una ciencia que no tenemos. No tanta gente está pasando tiempo en esto, pero pensamos mucho en esto. Entonces, ¿cómo podemos explicar el proceso de aprendizaje a nuestros hijos y cómo pueden optimizar el proceso de aprendizaje por sí mismos? Porque puedes aprender cualquier cosa ahora. La pregunta es cómo eliges. El proceso de toma de decisiones será otra meta habilidad muy importante para los niños. 

Vlad Stan (00:56:09): 

Entonces, si miras esto, tal vez tengas IA, tendrás tantas cosas. Entonces, probablemente dentro de 20 años, todo será tan rápido que podrás aprender cosas que, por ejemplo, para otras personas, le tomó una vida aprender. Algunos niños en el futuro aprenderán esto en un año o dos o, no sé, algo como esto debido a esta tecnología y la forma en que aprendemos es diferente. 

Vlad Stan (00:56:32): 

Creo que el maestro se transformará y se convertirá más ... en realidad, esta es nuestra principal suposición en este momento. Entonces tenemos diseñadores de experiencia de aprendizaje. El papel será más para inspirarte a aprender cosas. Y el segundo es ser un entrenador y ayudarlo a mantenerse en el camino y asegurarse de que realmente eres lo que dijiste que vas a hacer, así que estoy aquí como entrenador para ayudarte a alcanzar tu mayor potencial de alguna manera. Así que supongo que son dos grandes tendencias, y creo que, por supuesto, la tecnología cambiará drásticamente. Veo la realidad virtual en este momento extremadamente importante. 

Vlad Stan (00:57:07): 

Quiero darte un ejemplo. Tomé esta realidad virtual ... hay una aplicación de realidad virtual, se llama Anne Frank. Sabes a esta chica que murió durante la Segunda Guerra Mundial. Pero en realidad, VR, puedes ir a visitar su casa y tener la sensación de vivir allí, y, hombre, es una experiencia increíble. Y luego, cuando tienes este sentimiento de dónde te das cuenta de cómo era la vida para esta chica, estoy bastante segura de que la gente será mejor personas porque entiendes que no puedes dañar a alguien de esta manera. O viajar en el espacio en ISS o todo esto. 

Vlad Stan (00:57:56): 

Creo que el aprendizaje se verá completamente interrumpido por la tecnología, y en realidad las aplicaciones y el aprendizaje experimental serían la cosa en el futuro, viviendo esa cosa. Quiero aprender sobre la cultura antigua. Estaré en Grecia y caminaré por las calles y hablando con la gente. Es un nivel de aprendizaje completamente diferente, y creo que esto sucederá cada vez más en los próximos 10, 20 años. 

Jeremy Au (00:58:22): 

Guau. Solo me pusiste la piel de gallina porque recuerdo haber visitado el lugar de Anne Frank cuando era un joven adulto y profesional. Tuve que ir en un viaje corporativo y luego aproveché la oportunidad para ir allí. Había leído el libro cuando era niño y era realmente devastador cuando era niño, pero estar en ese lugar trajo todo de vuelta. Creo que el tema, el libro conectó ... el libro de muchos libros de repente conectado en un nivel muy profundo. Ahora acabas de hacer un buen punto. Tuve la suerte de tener un salario corporativo para mi viaje para ir hasta Amsterdam para hacer eso, pero la mayoría de las personas nunca obtendrían esa experiencia en su vida, pero para un niño, la realidad virtual les permitirá experimentar contenido y conectarse con el tema de una manera tan real. Eso es enorme. 

Vlad Stan (00:59:13): 

Sí. Ese es el aprendizaje experimental. En realidad, por eso llamamos a esta experiencia de Galileo. Todo se trata de aprendizaje experimental. Nuestra pregunta es ¿cómo podemos diseñar que la escuela sea relevante dentro de 20 años en este futuro en particular? Y la siguiente pregunta es ¿cuántas escuelas tradicionales están pensando en esto? Sí. Si piensan en esto, sí, puedes argumentar que el tradicional es aún mejor. Pero cuando piensas en esto ... y en realidad tenemos una conversación abierta con cualquiera, no tantas, pero hay un par de escuelas realmente pensando en esto también, lo cual es increíble, entonces puede tener una decisión mucho más informada sobre el futuro de tus hijos en la educación. 

Jeremy au (00:59:51): 

Impresionante. Guau. Increíble, Vlad. Creo que fue un viaje increíble, creo, no solo en su pasión personal por por qué te importa el estado de la educación, sino que también estás pensando en las familias versus el estado versus el niño versus el maestro y la transformación y los incentivos en todo eso. También disfruté mucho escuchar el enfoque aventurero de su empresa no solo en un componente experimental sino también en una etapa global y en la vida y la tendencia, la tecnología y el cambio de transformación. Me encanta todo de lo que estás hablando, manteniendo la motivación del niño en el centro de todo, y estoy seguro de que continuará sacándolo del parque. 

Vlad Stan (01:00:39): 

Sí. Muchas gracias. Sí. Gracias Jeremy.