Maged Harby: Dentro de la tecnología educativa en Oriente Medio, el motor de talento de Egipto y cómo la localización determina el éxito de las startups – E650
La Generación Z está marcando nuevas pautas, ya que cree en el emprendimiento más que en un trabajo normal, lo cual puede ser positivo, ya que desea crear nuevas ideas y resolver problemas reales que los clientes realmente necesitan. Probablemente facilitarán el auge de más emprendedores, pero deben mantenerse alerta y centrarse en resolver problemas reales en su mercado y garantizar que la solución pueda llegar a suficientes clientes para tener éxito.
La enseñanza es un tema importante porque la Generación Z es muy avanzada; mi hijo usa las tabletas y las herramientas digitales mejor que yo, mientras que su profesor no está a su altura. Las tabletas, las herramientas digitales y la metodología de enseñanza actual aún resultan anticuadas, y los docentes necesitan estar actualizados y al tanto de las nuevas formas de enseñar, incluyendo cómo impartir una enseñanza remota eficaz y presentar la información de una manera más adecuada para esta nueva generación.
Las regulaciones están empezando a promover a las startups y a incluirlas en el PIB, y las leyes están cambiando para adaptarse mejor a las necesidades de las nuevas empresas. Otros países, como Arabia Saudita, cuentan con una licencia empresarial que reduce el coste de establecimiento y los puestos de trabajo durante los primeros tres años, y los Emiratos Árabes Unidos y Catar ofrecen un apoyo similar. El ambiente en Oriente Medio está ayudando y apoyando a las startups a iniciar su actividad, y existen buenas subvenciones y oportunidades de financiación.
Maged Harby, socio general de VMS, se une a Jeremy Au para compartir su trayectoria, desde la publicación hasta la creación de uno de los primeros programas de emprendimiento de EdTech en Oriente Medio, explicar las diferencias entre Egipto y Arabia Saudí como ecosistemas de innovación y guiar a los fundadores sobre cómo entrar en la región con una adaptación cultural y sólidas alianzas. Analizan cómo se aceleró la adopción de EdTech durante la COVID-19, por qué los padres siguen orientando a sus hijos hacia campos tradicionales y cómo la Generación Z está cambiando hacia el emprendimiento. Su conversación explora el contraste entre la riqueza de talento de Egipto y el poder adquisitivo de Arabia Saudí, la necesidad de localización en precios y experiencia de usuario, y por qué los mercados de Oriente Medio deben tratarse como distintos en lugar de homogéneos. Maged también describe lo que espera ver en el futuro del aprendizaje personalizado y por qué la formación docente sigue siendo el mayor potencial de la región.
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